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	<title>Proyectos relacionados con Universidad La Almunia</title>
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		<title>Universidad La Almunia</title>
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		<dc:creator><![CDATA[GravalosDiMonteMTO]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 19 Sep 2023 12:50:57 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Proyecto para la sede de la Universidad de La Almunia 01_EL CONTEXTO La parcela está situada en el frente urbano del campus, en su lado sureste. Tiene el atractivo de reunir la condición de límite , ya que se trata de un conjunto que entrega la trama urbana con el paisaje natural, y por tanto [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>Proyecto para la sede de la Universidad de La Almunia</p>
<p>01_EL CONTEXTO<br />
La parcela está situada en el frente urbano del campus, en su lado sureste. Tiene el atractivo de reunir la<br />
condición de límite , ya que se trata de un conjunto que entrega la trama urbana con el paisaje natural, y por<br />
tanto tiene latente la posibilidad de dar forma a un nuevo paisaje urbano que se entrega con los campos cercanos<br />
y que tiene siempre como referencia las vistas lejanas que ofrece el lugar. El campus podría tener esa<br />
condición de elemento de transición entre la condición compacta y construida de su entorno urbano y los<br />
espacios verdes en las que se pierde el paisaje.<br />
El edificio se alínea con los ya existentes, reforzando el carácter urbano del campus, si bien se plantea un<br />
nuevo eje, por el que se producen los accesos, que va recogiendo las trazas existentes en el terreno y que<br />
vertebrará el futuro conjunto del campus .<br />
02_LA ESCALA<br />
El edificio tiene que convivir con estos dos condicionantes cercanos tan diversos, los edificios existentes y el<br />
paisaje adyacente, por lo que se ha pretendido dotarlo de una escala abstracta, que renuncie a un diálogo<br />
mediante piezas domésticas de las viviendas cercanas (ventanas, jambas, alfeizar, ladrillos,&#8230;)y se presenta<br />
como un volumen en a escala del paisaje y propia de un equipamiento.<br />
Por ello el edificio se resuelve con grandes piezas, que se van articulando en torno a diferentes patios, y que<br />
van esculpiendo el edificio según las necesidades de luz, de vistas y de ventilación. No obstante, el edificio<br />
plantea una serie de juegos de volúmenes que le restan compacidad y entra en diálogo con una actitud más<br />
fragmentada y que se va disolviendo a medida que se gana en altura.<br />
03_EL PROGRAMA<br />
La principal característica del programa es su diversidad, entidad como un valor añadido al edificio.<br />
Consideramos que los usos híbridos mantienen en tensión al edificio ya que contemplan un amplio abanico<br />
de usuarios y en diversas franjas horarias. El edificio tiene que ser capaz de dar soporte a toda esta diversidad.<br />
En principio se tratan de usos muy heterogéneos, con lo que se han dispuesto las piezas según la relación<br />
que se puede establecer entre ellos. Se considera muy importante la aparición del gran patio central que<br />
tiene la virtud de unificar y organizar los diferentes usos. Es la pieza que organiza todas las circulaciones, que<br />
establece jerarquías en el programa y que filtra las relaciones entre todas las actividades.<br />
En planta baja se ha dispuesto el VESTIBULO PRINCIPAL, con un doble espacio y un gran patio ajardinado<br />
que va a vertebrar la totalidad del edificio. La ESTACIONDE AUTOBUSES, vinculada a la zona oeste tiene acceso<br />
desde el edificio o desde el exterior, y puede funcionar como un elemento autónomo. Se ha dispuesto<br />
de manera que se optimice el tráfico rodado y que se permita la comunicación con la cafetería del edificio,<br />
compartiendo con ella una serie de servicios comunes. La CAFETERIA se ha vinculado al la zona norte, en<br />
una ubicación que se apoya sobre el nuevo eje del campus y con el resto de espacios exteriores que se van<br />
a disponer entre los futuros edificios. Es el elemento fundamental para articular las relaciones sociales de los<br />
universitarios, entendida como una segunda aula donde intercambiar experiencias.</p>
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