Proyecto de ampliación de un centro cultural y de formación desarrollado por nuestro estudio de arquitectura, orientado a la creación de un equipamiento público flexible y abierto a la comunidad. La intervención reorganiza el edificio existente y amplía su capacidad mediante una propuesta arquitectónica contemporánea que mejora la relación entre los espacios educativos, culturales y urbanos.

Reordenación y ampliación del edificio existente

La intervención propone una reorganización integral del edificio existente, permitiendo su crecimiento mediante una lógica orgánica que mejora la circulación y la funcionalidad del conjunto. Se introduce un nuevo vestíbulo que articula los recorridos a través de una escalera central, que actúa como elemento vertebrador y espacio de relación.

El nuevo edificio se desarrolla en planta baja diáfana y dos plantas superiores que albergan aulas, espacios de coworking y oficinas, configurando un programa adaptado a las necesidades actuales de formación y actividad cultural.

Relación con el entorno urbano y el espacio público

Uno de los objetivos principales del proyecto es reforzar la relación entre el edificio y su entorno urbano. En planta baja, la continuidad visual desde la calle hasta el patio ajardinado permite una lectura completa del espacio, favoreciendo la apertura del equipamiento hacia la comunidad.

Esta estrategia convierte el centro en un elemento activo dentro del tejido urbano, capaz de dinamizar la vida social y cultural del barrio mediante la visibilidad de sus actividades.

Arquitectura contemporánea e identidad del edificio

El edificio se materializa mediante una fachada metálica que responde al carácter industrial del entorno y construye una imagen reconocible en la ciudad. Su composición abstracta y los grandes huecos inclinados permiten captar la luz natural, generando una envolvente cambiante a lo largo del día.

En contraste, el interior apuesta por materiales más ligeros y cálidos, como pavimentos continuos, madera y policarbonato, que aportan flexibilidad y transparencia a los espacios de uso colectivo.

Espacios flexibles para uso cultural y formativo

El proyecto plantea espacios versátiles capaces de adaptarse a diferentes actividades: formación, trabajo colaborativo, eventos culturales y uso comunitario. Esta flexibilidad es clave en el diseño de equipamientos públicos contemporáneos, donde la capacidad de transformación del espacio responde a las dinámicas cambiantes de la sociedad.

Impacto social y revitalización urbana

La ampliación del centro cultural actúa como catalizador de la vida social del entorno, reforzando el tejido asociativo y generando nuevas oportunidades de interacción ciudadana.

El proyecto entiende la arquitectura como una herramienta para la transformación social, capaz de activar el espacio público y contribuir a la revitalización urbana mediante pequeños equipamientos estratégicos.

Si buscas arquitectos especializados en proyectos de equipamientos públicos, centros culturales o espacios de formación, nuestro estudio desarrolla soluciones adaptadas a cada contexto, combinando arquitectura contemporánea, sostenibilidad y compromiso social.

El estudio gravalosdimonte arquitectos agradece la colaboración de @adrianzorraquino en la dirección de ejecución, #essereingenieria (sergio seral roche y Óscar Pardos Castillón) en las instalaciones, Pérez Benedicto José Angel en la estructura y ARCOCUBICO en la construcción.

@photo Alex Sahún; Alberto Casas Palasa.

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En la actualidad, el edificio presenta una imagen muy heterogénea debido a la superposición constante de reformas independientes. La intervención propone unificar los materiales y acabados para dar un sentido coherente al interior de la zona de aulas, a través de espacios flexibles y luminosos.

Se han dispuesto dos grandes aulas y una serie de salas para seminarios y despachos. Las dos grandes aulas se dispondrán de forma que puedan albergar cursos de alta formación de empresas en las que es determinante el metodo de “discusión por caso”, en el que es fundamental la visibilidad e interconexión entre los asistentes.

Se ha planteado un eje longitudinal de comunicaciones, en el que se disponen las dos grandes aulas en la fachada principal y el resto de salas recayentes a la fachada posterior. Se han ordenado los espacios intermedios (vestíbulos,pasos, etc.) a la vez que se han adecuado a la normativa de supresión de barreras arquitectónicas. Se ha pretendido desmaterializar el pasillo central dotándolo de grandes vidrieras que trasladan al interior la luz captada por las salas de la fachada posterior.

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