Proyecto de rehabilitación y ampliación del Instituto de Educación Secundaria Conde Aranda en Alagón (Zaragoza), desarrollado por nuestro estudio de arquitectura especializado en equipamientos educativos. La intervención plantea la renovación de los edificios existentes y la construcción de un nuevo volumen que mejora la accesibilidad, la conexión entre espacios y la calidad del entorno educativo.

Rehabilitación del instituto y nuevo edificio de conexión

El proyecto propone la rehabilitación de las dos alas existentes del instituto y la incorporación de un nuevo edificio que actúa como elemento central de conexión entre las distintas piezas. Este nuevo volumen, situado en una posición estratégica, organiza el conjunto y mejora la funcionalidad del centro educativo.

La intervención genera una estructura en forma de “H”, una tipología habitual en arquitectura educativa que permite optimizar la relación entre aulas, espacios comunes y patios, garantizando una distribución eficiente y flexible.

Mejora de la accesibilidad y circulación

Uno de los objetivos principales del proyecto es garantizar la accesibilidad universal en todo el conjunto. Para ello, el nuevo edificio incorpora un núcleo de comunicaciones con ascensor y pasarelas que conectan los distintos bloques, facilitando el uso del centro por parte de todos los usuarios.

Esta reorganización de circulaciones no solo mejora la funcionalidad, sino que también refuerza la relación entre los diferentes espacios educativos y fomenta la interacción entre alumnos y docentes.

Arquitectura educativa contemporánea

La intervención plantea una actualización del instituto desde una perspectiva contemporánea, adaptando el edificio a las nuevas necesidades pedagógicas. Los espacios se diseñan para favorecer la flexibilidad, la iluminación natural y la relación entre interior y exterior.

El nuevo edificio actúa como pieza mediadora, articulando el conjunto existente y generando una nueva identidad arquitectónica para el centro educativo, acorde con su función pública y su papel en el entorno urbano.

Relación con el patio y el entorno

La disposición en forma de “H” permite generar patios que organizan la vida del instituto, favoreciendo la iluminación, la ventilación y el uso de espacios exteriores como parte del aprendizaje.

Estos espacios intermedios refuerzan la relación entre arquitectura y educación, entendiendo el centro no solo como un edificio, sino como un entorno activo que contribuye al desarrollo social y formativo de los alumnos

Impacto en la comunidad educativa

La rehabilitación y ampliación del Instituto Conde Aranda mejora significativamente la calidad del espacio educativo, adaptándolo a las necesidades actuales y futuras. El proyecto refuerza el papel del instituto como equipamiento público clave en Alagón, contribuyendo a la cohesión social y al desarrollo del entorno.

Si buscas arquitectos especializados en rehabilitación de edificios públicos, centros educativos o proyectos de ampliación, nuestro estudio desarrolla soluciones adaptadas a cada contexto, combinando arquitectura contemporánea, funcionalidad y compromiso social.

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Arquitectura educativa innovadora: diseño para el aprendizaje y el bienestar

Este proyecto de arquitectura educativa en Calatayud aborda la ampliación de un centro de educación especial junto con la renaturalización del patio escolar, integrando criterios de diseño inclusivo, neuroarquitectura y bienestar del alumnado.

La intervención responde a la necesidad de crear espacios educativos adaptados, capaces de mejorar la experiencia del aprendizaje y favorecer el desarrollo integral de los usuarios. El proyecto sitúa a la persona en el centro del diseño, entendiendo la arquitectura como una herramienta activa en los procesos educativos.

Descripción del proyecto: centro educativo inclusivo y espacios adaptados

El proyecto desarrolla una estrategia arquitectónica basada en la especificidad de los usuarios de un centro de educación especial, incorporando soluciones que van más allá de los requisitos normativos.

Se trabaja desde los principios de la neuroarquitectura aplicada a la educación, donde factores como la percepción sensorial, la escala, la materialidad y las relaciones espaciales influyen directamente en el comportamiento, la autonomía y el aprendizaje.

Aspectos clave del diseño educativo:

• Espacios adaptados a diferentes capacidades cognitivas y sensoriales
• Diseño de circulaciones claras, accesibles e intuitivas
• Conexiones visuales que favorecen la orientación y la seguridad
• Materiales táctiles y cálidos que mejoran la experiencia del usuario
• Ambientes educativos que estimulan los sentidos y la interacción

El objetivo es crear un entorno educativo inclusivo, donde la arquitectura contribuya activamente al desarrollo personal y social del alumnado.

Neuroarquitectura y educación: espacios que influyen en el aprendizaje

El proyecto aplica criterios de neuroarquitectura en centros educativos, entendiendo que el diseño del espacio tiene un impacto directo en:

• La concentración y el comportamiento
• La interacción social y la convivencia
• La autonomía del alumnado
• La percepción emocional del entorno

La arquitectura deja de ser un contenedor pasivo para convertirse en un agente pedagógico, capaz de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Renaturalización de patios escolares y mitigación de la isla de calor

Uno de los elementos clave del proyecto es la transformación del espacio exterior mediante la renaturalización del patio escolar, concebido como un espacio educativo activo.

La intervención introduce estrategias de infraestructura verde y diseño climático, orientadas a:

• Reducir el efecto de isla de calor en entornos escolares
• Incrementar zonas de sombra y confort térmico
• Fomentar la biodiversidad y el contacto con la naturaleza
• Generar espacios de juego inclusivo y aprendizaje al aire libre

Los espacios exteriores adquieren un papel fundamental como lugares de socialización, aprendizaje informal y desarrollo emocional, reforzando el valor del patio escolar como espacio educativo.

Espacios educativos abiertos, inclusivos y conectados

El proyecto potencia la relación entre los distintos espacios del centro, evitando configuraciones cerradas y favoreciendo la integración.

Se establece una conexión entre el patio del centro de educación especial y el resto de espacios educativos, promoviendo:

• Inclusión y convivencia entre alumnado
• Uso compartido de instalaciones
• Continuidad espacial y visual
• Mayor interacción social

Esta estrategia refuerza el concepto de arquitectura educativa abierta, donde el espacio fomenta relaciones, aprendizaje colectivo y comunidad.

Arquitectura educativa sostenible y transformación social

Este proyecto se posiciona como un modelo de arquitectura escolar sostenible e inclusiva, donde convergen:

• diseño pedagógico
• sostenibilidad ambiental
• inclusión social
• innovación arquitectónica

La intervención demuestra cómo la arquitectura educativa contemporánea puede transformar la experiencia del aprendizaje y generar un impacto positivo en la comunidad educativa.

Arquitectos especializados en arquitectura educativa e innovación pedagógica

En Grávalosdimonte desarrollamos proyectos de arquitectura educativa, centros escolares y espacios de aprendizaje, integrando:

• diseño inclusivo
• neuroarquitectura
• sostenibilidad y renaturalización
• innovación en espacios educativos

Trabajamos con administraciones públicas, fundaciones y entidades educativas para crear centros educativos innovadores, adaptados a las necesidades actuales y futuras.

Si buscas desarrollar un proyecto de centro educativo, colegio o espacio de aprendizaje, podemos ayudarte a diseñar una arquitectura que mejore el bienestar, el aprendizaje y la inclusión.

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El Plan director del parque Castillo Palomar es un importante proyecto que potenciará la infraestructura verde y azul en el distrito Delicias

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Restauro del Giardino ex-Parco della Rimembranza ed area naturalistica lungo il Canale Patri.

La intervención paisajística propone una estrategia capaz de reconectar los antiguos terrenos del ferrocarril de Brindisi, actualmente sin uso, y el futuro complejo universitario dispuesto a lo largo de la via Federico II de Svevia. Esta conexión va a suponer la introducción de un pulmón verde dentro de la trama urbana, a través de un sistema capilar de peatonalización y revegetación.

La estrategia contempla las siguientes intenciones:
• Transformar el sentido de los límites actuales, transformando su carácter limitador en un sentido poroso, tanto en la rotonda de Via Provinciale Lecce como en su conexión con Via Bastioni, así como algunos solares o parcelas que actualmente están cerrados. En este sentido, la intervención no concluye en sí misma sino que busca expandirse y comunicarse con el resto de la ciudad.
• Descongestionar el tráfico actual de Via Bastioni y Via Nazario Sauro, redimensionando el espacio de tráfico rodado, reduciendo el paso de vehículos y proponiendo un sistema de velocidad reducida.
• Jerarquizar el espacio urbano aumentando su carácter peatonal con la ampliación zonas verdes y peatonales.
• Revegetar el espacio público creando lugares saludables y de relación.

El proyecto está dividido en 4 ámbitos:
1. El parque de la Rimembranza. Se mantiene la idea de una gran bolsa verde a lo largo del perímetro de la muralla. Se han introducido variaciones geométricas de modo que puedan quedar mejor definidos los ámbitos y redefiniendo la escala de los espacios.
2. Vía Nazario Sauro. La reorganización del tráfico rodado ha permitido peatonalizar una gran parte de la via. Tiene dos objetivos: por una parte, se ha ampliado el tramo peatonal adyacente a la muralla de modo que se pueda percibir con mayor protagonismo en la escena urbana. Por otra parte, se ha introducido una plaza-corredor que aglutina diversos flujos del corazón universitario, dotándolo de una gran bolsa verde que caracteriza este nuevo espacio de relación.
3. Via Verde (sector este). Recuperando el trazo de la antigua via del tren, ahora reconvertido en un eje ciclista y peatonal que comunica la zona portuaria con el centro de la ciudad histórica. En su recorrido, y dado el carácter natural del espacio, el parque lineal va ensanchándose o acortándose en función del paisaje y del arbolado existentes a lo largo del Canal Patri. Se introduce en Via Bastioni a través de la recuperación de un espacio que actualmente está tapiado.
4. Via Verde (sector oeste). Se trata de una continuación natural de la Via Verde hacia la estación ferroviaria. Dadas las condiciones topográficas y el estado inestable de alguno de sus tramos a lo largo del Canal Patri, se ha postergado la actuación en este punto para una intervención específica con una segunda fase posterior.

UTE: Gravalosdimonte arquitectos capogruppo, RR architetti, studio Assaus, R. Cisternino, F. Caldarone, L. Gianantonio, F. Sansiviero, F. Breglia, A. Furia.

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El Área de Urbanismo y Equipamientos del Ayuntamiento de Zaragoza ha impulsado las reformas de los denominados grupos sindicales a través de la firma, con el Colegio Oficial de Arquitectos de Aragón, de un convenio de colaboración para la redacción de los estudios de detalle de diez conjuntos urbanos de interés de la ciudad. Gravalosdimonte arquitectos son los coordinadores del Conjunto Urbano de Interés,  Grupo de viviendas del Picarral Arrabal. El estudio de detalle del Conjunto Urbano de Interés del Picarral proyectará las determinaciones para la modificación de alineaciones, ordenación de volúmenes complementarios de nueva planta para la supresión de barreras arquitectónicas y el tratamiento exterior en cuanto a condiciones estéticas y de composición de las edificaciones existentes con el fin de la mejora del aislamiento térmico de las viviendas, tratamiento exterior de nuevos volúmenes, tratamiento de tendederos, urbanización del espacio libre y de las calles del conjunto. Las 522  viviendas  están situadas entre las calles Anzánigo, Arturo Bressel Marca, Calamocha, José Luis Lacruz Berdejo, María Domínguez Remón, Sanchez Arbós, Sara Maynar Escanilla, Teresa Agüesca y Juan Cabré Aguilo.

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Attraverso laboratori e workshop sono stati indagati questi due universi coesistenti, quello animale e quello antropico. La proposta per la riapertura degli spazi dismessi, é tesa alla realizzazione di un luogo ispirato allo “spazio dei tonni”, relativo a quello spazio creato tra le reti che si estendono nel mare e lungo i fondale e che solo i tonni hanno il privilegio di abitare, proponendo un ribaltamento dei ruoli. Questa duplice condizione, viene materializzata da una serie di reti galleggianti, costituendo un luogo di nuova identità, di relazioni comuni, uno spazio dal quale guardare il mare con la prospettiva del «cielo sopra le reti» dei tonni, al contempo che si percepisce, anch’esso fluttuante, il tempo degli artigiani. La proposta di intervento ruota attorno al deposito esistente nella vecchia tonnara, interpretando una duplice condizione limite, per la sua posizione strategica tra terra e mare, per la sua natura galleggiante, essendo elevata tra la terraferma e il cielo.
Laboratori, derive e workshop.

Un primo laboratorio di co-design, ha offerto ai partecipanti la possibilitá di poter finalmente rientrare negli spazi dell’ antica tonnara abbandonata, grazie alla deriva specialmente organizzata per percepirla con un’ ottica diversa, prevedendo l’ approccio da un percorso immerso nella macchia mediterránea, che ha poi permesso di attraversare la spiaggia e finalmente accedere alla tonnara infondendo in tuti i «flaneurs» un effetto di grande sorpresa. Durante la deriva é stato distribuito un quaderno ai partecipanti chiedendo loro di descrivere le emozioni e le sensazioni attraverso tecniche diverse, disegni, stesura di un racconto o scrittura di parole emerse dai ricordi di quegli spazi. Le successive giornate organizzate presso il Muma e presso l’ ExMé hanno visto lo sviluppo del laboratorio con una raccolta di materiale storico, ritagli di giornali, foto, video, voci ed eco, e posteriormente una mesa in comune di idee e di codesign di possibili usi futuri.
L’ ultima giornata del laboratorio é stata disegnata per permettere ai partecipanti di accedere alla Tonnara Piam per imparare dal Raís un approccio allá manualitá a manipolare le reti. Il momento di apertura ed estensione delle reti é stato per tutti un’ esperienza molto intensa proprio perché ha permesso la riconnessione della memoria con le attivitá che quotidianamente vengono realizzate in quei luoghi, e che nessuno dei partecipanti aveva mai avuto possibilitá di realizzare. Le luci, l’ eco del mare e delle voci dei tonnaroti, gli odori, la gestualitá dei movimenti hanno generato un legame che permarrá nel tempo nella memoria sia del luogo sia di chi ci ha accompagnato durante il laboratorio.

Co-DesignTra la proposte espresse emergono quella di un cohousing, un centro di formazione per giovani e che finalmente possa un giorno diventare un museo. A questo proposito é emersa la possibilitá di raccogliere i documenti, le registrazioni delle voci e i video e di realizzare dei codici QR da situare in vari punti della tonnara abbandonata per poter accedere al materiale online. Da ció emerge la proposta di installare sulla parte superiore della torretta il lettering proprio con questa frase emersa: «questo non è un museo» a modo di invito che in un prossimo futuro possa diventarlo.

Finalmente tra le idee piú iconiche, quella di trasforamre gli spazi esterni dell’ antica tonnara per accogliere un pranzo all’ aperto durante le giornate del girotonno. Ë per questo che sono stati disegnati dei moduli temporanei che ospitano a volte di tavoli, altre delle amache, o semplicemente delle pareti di protezione, costruite con le antiche reti di tonnara. I moduli, facilmente smontabili, a fine festival potranno essere ripristinati nella piazza dei Baruffi per riportare le storie della tonnara in una ubicazione centrale di Carloforte, altre volte potranno essere posizionati lungo il molo ad aspettare i turisti che approdano ed offire un punto panoramico al fresco.

Ignacio Grávalos | Patrizia Di Monte
Gravalosdimonte per Tunéa – U boot

photo credits: Alessandro Toscano, Francesco Rosso, Gravalosdimonte

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La riattivazione dello Scalo fa parte di una più ampia visione territoriale che si propone divalorizzare gli elementi naturali (rete idrologica e campi di coltivazione) e le infrastrutture esistenti (binari e rete ferroviaria). Questi convergono nella valle, che assumerà una nuova veste grazie alla trasformazione e al riciclo dei paesaggi abbandonati.
L’intervento nello Scalo di Grassano mira a creare una rete di località che, attraverso infrastrutture comuni, condividano servizi, generando flussi, interazioni e sinergie trai borghi sulle cime e gli snodi a valle. Un modello di utilizzo delle risorse, ma anche la creazione di un sistema che riesca a stabilire connessioni tra località vicine dotandole di una nuova centralità. L’idea del progetto parte dalla riprogrammazione di un’infrastruttura ferroviaria dismessa (hardware) e dalla realizzazione di attività innovative (software), attivando un sistema di connessioni territoriali e promuovendo modelli di innovazione sia sociale che tecnologica, strategia replicabile in numerosi altri punti del territorio italiano che condividono le stesse problematiche di spopolamento. Il programma proposto è in grado di reinterpretare le attività presenti storicamente nel territorio, agricoltura e artigianato, con una visione innovativa, prevendo un HackLab, con laboratori di prototipazione ed incubatori di imprese in grado di stabilire connessioni con la Open Design School promossa da Matera, Capitale europea della Cultura per il 2019. In questo vivaio di iniziative civiche, coesistono spazi per attività di ricerca e sperimentazione, a supporto di laboratori di imprenditoria necessari allo sviluppo economico locale.

Ministero della Cultura e dei Beni Culturali 

Domus

Domus

Abitare

Artribune

Divisare

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Originalmente, el Palacio presentaba un colchón ajardinado que le permitía tomar cierta distancia frente a las nuevas vías rodadas. El acceso al palacio se hacía a través de una secuencia de transiciones en torno al eje espacio público-jardín-patio-edificio. Posteriormente, la plaza creció para ajustarse a las nuevas trazas del viario, suponiendo un segundo colchón superpuesto. La estrategia del proyecto incide en la idea de entender el espacio urbano como un espacio intermedio, una posibilidad de exteriorizar en el ámbito público todo aquello que pueda suceder en el interior, trasladando la franja verde inicial al borde del área, procurando así un nuevo colchón de protección frente al tráfico rodado. Este espacio podrá estar alimentado de los usos que albergue el Palacio en el futuro. Pero no solo se trata de un espacio al servicio del Palacio sino que tiene una vocación urbana en el tránsito de la Avda. Antonio Augusto de Aguiar hacia el nuevo parque urbano. El proyecto, por tanto, reacciona frente a la singularidad del ensanchamiento de la plaza estableciendo una banda verde de protección, una banda peatonal dura y una banda intermedia, a veces verde, a veces semipavimentada, que hilvana estos dos espacios.

La organización por franjas permite establecer un orden, representado por grandes líneas de piedra que organizan todo lo que allí sucede, a través de una serie de líneas que establecen los límites de las zonas ajardinadas y las pavimentadas, y albergando los elementos de iluminación y la evacuación de aguas. Estas bandas, en la zona intermedia, adquieren un carácter topográfico, elevándose para formar parterres y pequeñas colinas que escenifican la condición de banda protectora sin quitar en ningún caso protagonismo al edificio. Todas las bandas, que adquieren las direccionalidades de conexión avenida-parque, contienen un orden secundario a través de unas juntas metálicas ordenadas, esta vez según la direccionalidad del Palacio. La propuesta pretende ser sensible con la historia del lugar y con el contexto. Se ha mantenido el pavimento formado por adoquín, de modo que la plaza no suponga una interrupción del espacio urbano sino, más bien, una continuidad que permitirá establecer relaciones con su contexto inmediato. En un ámbito perceptivo, los adoquines permitirán afianzar la propuesta en el imaginario colectivo ya que constituyen un elemento indisociable del lugar. Del mismo modo, se ha mantenido el cerramiento de la valla actual, si bien se propone eliminar el zócalo y que se inserte directamente en la banda de piedra que señala su límite. En un futuro, si se considerara oportuno, podría eliminarse, manteniéndose los límites de la propiedad a través de las líneas de suelo.

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Esta publicación recoge parte de la investigación desarrollada durante los últimos tres años en el marco del #proyectoeuropeo Generative Commons, financiado por la Comunidad Europea con fondos europeos Horizon 2020 y pretende dejar un registro a modo de manual. En ello han participado varios de los partners del proyecto europeo Generative Commons financiado con fondos de la #comunidadeuropea #horizon2020
@patriziadimonte co-editora del libro, ha desarrollado la sección relativa a los #UsosTemporales; Alessandra Quarta y Antonio Vercellone, de la @unitorino y coordinadores del proyecto, abordan las cuestiones legales; el @CLTBruxelles explora modelos de #gobernanza mientras que Yannis Efthymiou, Vily Mylona y Giannis Zgeras, investigadores de @OLAthens proponen modelos para implementar herramientas de #participaciónciudadana. La diversas herramientas desarrolladas, están destinadas tanto la a ciudadanía cómo a las administraciones públicas, y permiten abordar los diversos procesos necesarios para la reactivación de edificios abandonados y vacíos urbanos. Patrizia Di Monte en cuanto #ProjectPartner del proyecto, ha desarrollado el apartado relativo al TUT “Temporary Use Toolkit”, articulado en tres herramientas específicas: “Learning from innovative best practices”, “Six steps strategy to reactivate empty spaces” y “Temporary Use Office”. La primera establece un modelo analítico de aproximación a los casos de estudio mas significativos, entre 250 nuevos espacios culturales híbridos analizados en Europa durante la investigación, a través de lecturas de sus características urbanas y espaciales. Esos modelos alternativos utilizan los vacíos urbanos para dar respuesta a las necesidades cambiantes de la sociedad, con un trasfondo experimental, tanto en el tratamiento del espacio, en los modelos de gestión así como en las formas de relación con las administraciones locales. El modelo analítico pretende incidir en la medición del impacto de estas piezas sobre la realidad urbana. En este sentido, considera su área próxima de influencia bajo una perspectiva peatonal que le permite detectar necesidades reales en función de los servicios disponibles y de las demandas detectadas. Tienen, por tanto, una voluntad de expandirse de ellos mismos y su actividad se considera una forma de relación con el contexto próximo. La implementación de las actividades, lejos de constituir una realidad fosilizada, presentan una reprogramación constante de modo que se puedan adaptar a los cada vez más veloces cambios de la vida cotidiana. Se ha considerado el estudio de casos de éxito con el fin de poder extrapolar las condiciones en las que un uso temporal es capaz de volver a insertar a un edificio abandonado en un nuevo ciclo de vida. Esta selección ha escogido casos en los que la figura del uso temporal ha resultado fundamental en la ocupación del espacio, tanto exteriores (solares, plazas) como interiores (edificios). Los casos seleccionados se dividen entre las experiencias profesionales de éxito implementadas por la Project Partner Patrizia Di Monte en la ciudad de Zaragoza, y otros relativas a experiencias europeas analizadas por gE.CO.

Los dos primeros se han escogido por el conocimiento exhaustivo de la autora, ya que a través de ellos consiguió elaborar un proceso metodológico para la reocupación de espacios abandonados mediante usos temporales, tal y cómo se recogía en el Grant Agreement inicial de gE.CO. Estos programas comprenden tanto la elaboración de una metodología específica, el desarrollo de proyectos y la ejecución de los mismos. Introduce la figura de la Oficina de Usos Temporales para la gestión de las diversas intervenciones inspirada en la Oficina Técnica @estonoesunsolar creada para la gestión de los usos temporales en solares en @ayuntamiento_zaragoza a lo largo de los años 2009 y 2010.

Los últimos tres responden a la voluntad de confrontar otros puntos de vista y otros modos de actuar con diversas metodologías. El primero de ellos, @zinneke.parade Masui (Bruxelles) está gestionado por una asociación encargada de desarrollar diversas actividades (festivales, talleres). El segundo de ellos, @lesgrandsvoisins (París), abarca una escala mucho mayor que contempla un conjunto de varios edificios e introduce varias asociaciones en su gestión.
Todos ellos tienen una voluntad no solo de dar respuesta al abandono de un edificio, sino de participar activamente en la regeneración urbana y social del entorno.

Generative Commons Living Lab

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25 propuestas desarrolladas para la campaña de las elecciones Municipales 26M2019 en Zaragoza.

¿Qué hace que una ciudad sea considerada como una ciudad amable?

Sin duda son muchos los elementos que condicionan la percepción de la ciudad, que comprenden desde aspectos puramente arquitectónicos (cómo son los edificios, las calles, las plazas o los parques), factores humanos (bienestar, confortabilidad), sentido de apertura (accesibilidad, inclusividad, multiculturalidad, acceso digital), consideraciones emocionales derivadas de la cultura y de la identidad (historia y tradición, pero también de la contemporaneidad), aspectos científicos (tecnología), indicadores saludables (contaminación), compromisos ecológicos (sostenibilidad, sensibilidad ambiental, reutilización de recursos, eficiencia) o aspectos intangibles (percepción de la seguridad o percepción de la felicidad).

En todo ello, se cruzan dos dimensiones urbanas, la ciudad como escenario y el ciudadano como actor, la ciudad construida (dimensión física) versus la ciudad habitable (las maneras de vivir). Incardinar esos dos aspectos provocan que una ciudad se convierta en un organismo vivo permitiendo, en un sentido antropológico, que un espacio se convierta en un lugar (RAE. lugar: porción de espacio ocupado por personas).

Las estrategias que se plantean pretenden abordar algunas de estas cuestiones desde la óptica de acciones que puedan tener incidencia en algunas de las consideraciones antes descritas. Las propuestas comprenden diversos niveles de intervención que van desde marcos puramente normativos a pequeñas intervenciones urbanas o acciones efímeras realizadas a través de festivales o programas piloto experimentales. Todas ellas tienen el objetivo de hacer una ciudad más saludable, más hermosa y más amable; convertir los espacios de Zaragoza gris en una Zaragoza a color.

Este trabajo, describe unas posibles recetas que, como si de píldoras reconstituyentes se tratara, tengan la capacidad de activar la mejora de la identidad de la ciudad, incidiendo en la dimensión humana del espacio urbano. Se ha estructurado por bloques temáticos a diferentes escalas, que abarcan desde elementos vertebradores de la ciudad, a barrios, edificios y objetos. Para cada una de estas aproximaciones escalares, a modo de zoom de Google Earth, se van describiendo acciones concretas.

El programa identifica una serie de experiencias consideradas como “buenas prácticas” (best practices) llevadas a cabo en diferentes ciudades del mundo y que son replicables de algún modo a la ciudad de Zaragoza. No se trata tanto de una imitación formal sino de una inspiración, que puede hacer florecer actitudes capaces de revitalizar el espacio urbano. Alguna de ellas se han referenciado a escenarios concretos de la ciudad para poder ilustrar mejor las ideas. Por otro lado, se dan opciones de criterios de intervención que puedan ser aplicables en diversos ámbitos de la ciudad y así debe entenderse, como una serie de metodologías escalables y replicables.

CARTA DE ACCIONES ZARAGOZA 2030

A_Ciudad 

A01­_Unidades de paisaje

#la escena urbana

A02_Recorridos histórico-artísticos

#rutas culturales

A03_Riberas

#un río con playa

A04_Vías verdes

#conexiones naturales

A05_Puentes

#conexiones culturales

B_Espacio público

B01_Calles

#festival de las luces

#flores de la ciudad #festival de primavera

#vivir la calle

#desasfaltar

B02_Plazas

#ecología urbana

#señales de identidad

B03_Parques

#revegetar

C_Edificios        

C01_Edificios sin uso

#la segunda vida de los edificios

C02_Patios

#patios de papel

C02_Locales

#week design

#paisajes comerciales

D_Intangibles

D1_Ciudadanía activa

D2_Ciudad sostenible

D3_Ciudad saludable

Heraldo de Aragón

El periódico de Aragón

Aragón Digital 

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