Ignacio Grávalos archivos - GRÁVALOSDIMONTE, Arquitectura Zaragoza

RECYCLE CITY. Narraciones gráficas.

GravalosDiMonteMTO — Sun, 09 Jun 2024 09:32:47 +0000

Recycle City. Trabajo realizado por los alumnos de Expresión Gráfica [EARTE] sobre «Las ciudades invisibles» de Italo Calvino. A través de estrategias de reciclaje, reuso y cambio de escala se compone una narración gráfica que hilvana diferentes escenarios imaginados. Profesor: Ignacio Grávalos. Se ha establecido una secuencia de fachadas inspiradas en los diversos relatos que componen Las ciudades invisibles. Cada una de ellas está inspirada en un aspecto concreto del relato y reconfigurada a través de maqueta y fotomontajes realizados con elementos reciclados. Una vez realizados, los propios alumnos se presentan como actores de su propia ciudad, encadenando recorridos que en varias ocasiones están hilvanados por narraciones propias. De esta manera, se compone una ciudad a través de mecanismos de yuxtaposición, formadas por fragmentos, una especie de «Collage City» que no alude a una composición unitaria sino a una visión formada por una multiplicidad de miradas.

El trabajo se finalizó con la elaboración de un cuaderno en la que cada alumno propuso una portada a su relato, unas referencias literarias e iconológicas, el diseño de un billete y un pequeño vídeo evocador del relato.

https://www.gravalosdimonte.com/wp-content/uploads/2024/06/ciudades-invisibles-2024_gravalosdimonte.mp4

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USJTONE

GravalosDiMonteMTO — Mon, 06 May 2024 14:07:06 +0000

https://www.gravalosdimonte.com/wp-content/uploads/2024/05/usjtone-_gravalosdimonte.mp4

Trabajo realizado por los alumnos de Expresión Gráfica [EARTE USJ]. Psicología del Color. Profesor del curso Ignacio Grávalos.

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ACCÉSIT PREMIO REHABILITACIÓN TROFEO RICARDO MAGDALENA

Fredy — Wed, 16 Nov 2022 11:00:00 +0000

La rehabilitación de un edificio del siglo XVII, una antigua casa de aguadores en barrio del Arrabal de Zaragoza, de Ignacio Grávalos y Patrizia Di Monte arquitectos, ha sido premiada con el accésit del trofeo Ricardo Magdalena. El jurado ha valorado especialmente la sensibilidad de la solución arquitectónica y los materiales adoptados en la rehabilitación del edificio para una nueva solución habitativa.

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GRAVALOSDIMONTE visiting professors MInDS 2022 – Politecnico di Milano.

Fredy — Tue, 18 Jan 2022 15:53:02 +0000

Este año somos visiting professors del workshop MInDS 2022 [Milano Internatonial Design Studio]. En el workshop, que iniciará la segunda semana de febrero, abordaremos la temática de “Los paisajes de la incertidumbre”. En el contexto de la Italia vacía, consideraremos modos sostenibles de intervenir núcleos despoblados, incidiendo en la innovación de los modelos socio-económicos, la implicación ciudadana, la puesta en valor del paisaje, la recualificación de los espacios públicos, así como la revitalización de la ruina como factores esenciales para la nueva reactivación de las áreas rurales. No se trata tanto de musealizar las localidades sino de intervenir en sus estructuras para volver a recuperar el territorio como lugares alternativos a la vida urbana.

Se va a intervenir en una localidad de la región de Puglia que ofrece un casco histórico muy devaluado, parcialmente abandonado y en un avanzado estado de degradación. Muchas de las edificaciones se encuentran en estado de ruina, constituyendo un sistema de patios abiertos cómo nuevos potenciales espacios públicos. Se extiende a lo largo de un promontorio que limita tanto con un ámbito muy verde de colinas boscosas como con una extensión del casco histórico. Su condición fronteriza permite arrojar una visión de esta zona como pieza de articulación entre el tejido urbano y el paisaje natural.

El objetivo del curso consistirá en la elaboración de una estrategia integral que abarque todos aquellos procesos complejos que pueden influir para la “reprogramación” de esta trama urbana devaluada. Para ello se deberán considerar aspectos sociales, económicos, urbanos y paisajísticos. Se explorarán modelos innovativos investigando en las posibilidades de los usos temporales como modelo de regeneración urbana.

La presentación del workshop de realizará el día 18/01/2022, en la que cada uno de los grupos de profesores invitados expondrá las características fundamentales de su curso.

Visiting professors:

Aslı Çiçek
Aglaée Degros + Stefan Bendiks
Patrizia Di Monte + Ignacio Grávalos
Michael U. Hensel
Eric Luiten
Filipe Magalhães
Michael Obrist
Elena Rocchi
Francesca Torzo

Nuestro agradecimento al Politecnico di Milano – Dastu.

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Empezar una nueva obra, cómo abrir un libro y continuar a escribir una historia empezada en otra época.

gravalosdimonte — Tue, 19 May 2020 07:30:24 +0000

Empezar una nueva obra es cómo abrir las páginas de un libro que otros empezaron y muchos leyeron, continuar a escribir la historia, reinterpretarla dando vida a sus múltiples capas estratificadas, como si de personajes de un nuevo cuento en búsqueda de actores se tratara , empezar una nueva obra es cómo empezar una nueva historia de amor.

Para nosotros cada proyecto es una historia de amor, si tu también quieres enamorarte, no dudes en llamarnos.

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LOS NIÑOS Y EL FUTURO. REINVENTARSE EL ESPACIO.

gravalosdimonte — Wed, 06 May 2020 07:16:33 +0000

Comentamos la película «El hombre ilustrado» (Smight, 1969), basada en un relato de Ray Bradbury en la que se especula con un espacio virtual, con una arquitectura programable a través de diversos softwares. Experimentada en el ámbito infantil, nos permite reflexionar sobre la creación de espacios inmersivos con la capacidad de anular la realidad y sustituirla por un espacio enteramente digital. En un contexto epidemiológico como el actual, y todavía latente el debate sobre la movilidad de los niños, nos podemos preguntar sobre la oportunidad, o no, de este tipo de espacios como sustitutivos del espacio público en los que la realidad cotidiana es sustituida por una hiperestimulación de numerosas experiencias.

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La máquina de bailar_ juego y expresión en un patio escolar

gravalosdimonte — Thu, 01 Feb 2018 09:00:25 +0000

la máquina de bailar_ juego y expresión en un patio escolar

Hace unos meses, junto con el festival TRAYECTOS “Danza en paisajes urbanos”, empezamos a trabajar sobre la elaboración de una “máquina de bailar”. El objetivo consistía en construir un artefacto para introducirlo en un patio de colegio de modo que, a través de la música, cambiara las dinámicas de comportamiento de los niños en el tiempo del recreo. La máquina, deberá ir apareciendo por diversos espacios educativos de la ciudad, dentro del programa municipal “Barrios creando, creando barrios” que fomenta la inclusión, la integración y la participación.

Los espacios de poder.

La primera cuestión consiste en una reflexión sobre la ocupación del espacio libre de los colegios a través de las diversas actividades desarrolladas. En este contexto, se observa un aplastante dominio del mundo del fútbol que, en una posición de centralidad, se apropia de los mejores espacios. Paralelamente se detecta una ocupación alternativa de otros espacios residuales por parte de niños que no estaban inmersos en el sistema dominante. Se ha trabajado sobre las ocupaciones, los flujos y las dinámicas, analizando la apropiación de los intersticios y evaluando la dialéctica de los diferentes espacios jerarquizados por los hábitos más comunes.

La transformación del espacio.

Se han formulado diversas maneras experimentales de transformar el espacio al que los niños están habituados a percibir de un modo muy determinado y, por tanto, a asociarlo a una actividad muy concreta. Se decidió modificar la percepción del lugar (la escena lúdica) como primer paso para crear un espacio inédito, casi onírico, que pudiera albergar actividades imprevistas.

Para ello se ideó una intervención gráfica que hacía referencia a los circuitos de las tarjetas de sonido, ya que contenía una serie de trayectos y cruces que, una vez conectados, activaban puntos concretos. De ese modo, la metáfora del recorrido permitiría ir recorriendo los espacios del colegio destinados al recreo, hilvanando puntos estratégicos, modificando los flujos cotidianos y redescubriendo intersticios antes invisibles. Cada recorrido, dibujado en el suelo, contiene una serie de mensajes escritos (“Baila”, “Siente”, “Respira”, “Salta”,…) que serán puestos en escena con varios ejercicios ensayados durante varias sesiones por Lucía Reula a modo de coreografía.

Sin embargo, posteriormente se quedarían como trazas a la espera de ser activadas con nuevos códigos y nuevos usos. En ese sentido, se ha creado un escenario al servicio de la imaginación y la inventiva, que permitirá ser reinterpretado por los niños e inventarse nuevos juegos o desarrollar actividades inesperadas en una red de recorridos y cruces.

La máquina de bailar.

La máquina de bailar materializa la llegada de la música a un espacio. Contiene todo lo necesario para desarrollar la acción. Más allá de su función contenedora, es un artefacto móvil que, una vez que llega a un lugar, se despliega permitiendo la emisión de música que puede conectarse desde cualquier dispositivo móvil.

Más allá de su función puramente musical, proporciona también un espacio para la contemplación, formulando paisajes urbanos oníricos a través de unos conos de visión construidos con espejos, que deforman el espacio a través de diversos reflejos. De este modo, se puede contemplar un espacio cotidiano transformado en lago distinto, algo mágico, en el que las leyes cartesianas del espacio se disuelven en mil fragmentos y permiten concebir que otro espacio es posible.

http://www.danzatrayectos.com/portfolio/la-maquina-de-bailar/

Credits:

Cultural promoter: Festival Trayectos Danza en paisajes urbanos. Nati Buil, director;

Design + installation: Ignacio Grávalos +Patrizia Di Monte architects, estonoesunsolar;

Dance choreographer: Lucía Reula;

Ethnógraphy: Félix A. Rivas;

Photo: Marta Aschenbecher;

Santo Domingo public school, Zaragoza, Spain.

https://www.domusweb.it/en/news/2017/07/20/a_dancing_machine.html

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Concorso internazionale riuso Caserma Sani – Bologna

gravalosdimonte — Wed, 22 Mar 2017 09:00:28 +0000

Fase 0 Attivazione usi temporanei

Presentazione proposta per il Concorso Internazionale di idee «Riuso dell’ ex Caserma Sani» a Bologna – UTE gravalosdimonte architects con Performa Studio.

Riuso ex caserma come vivaio di idniziative di cittadinanza, e nuove torri residenziali

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Publicación de LAS OSCILACIONES DEL ESPACIO PÚBLICO. TRANSFORMACIONES URBANAS Y SOCIALES EN EL CÓMIC.

gravalosdimonte — Wed, 14 Sep 2016 07:30:05 +0000

Recientemente se ha publicado el artículo LAS OSCILACIONES DEL ESPACIO PÚBLICO. TRANSFORMACIONES URBANAS Y SOCIALES EN EL CÓMIC, de Ignacio Grávalos, en el libro Open Sourcing. Investigación y formación avanzada en arquitectura editado por la Universidad San Jorge, que recoge diversos trabajos de investigación de los últimos cuatro años realizados en la Escuela de Arquitectura de la Universidad San Jorge.

El artículo está basado la investigación realizada en el Máster Universitario en Investigación y Formación Avanzada en Arquitectura, realizado en 2012-2013.

Abstract

«El cómic ha supuesto un elemento fundamental en la configuración del imaginario colectivo desde posiciones marginales. A través de sus historias, la ciudad ha sido entendida como un campo experimental y en constante mutación. Estas transformaciones urbanas, imaginadas a lo largo de diversas narraciones gráficas, constituyen propuestas en las que la ciudad, y principalmente el espacio público, ensayan su relación con la sociedad. En este producir imágenes receptoras de las inquietudes de cada época, se ha ido construyendo un imaginario colectivo que va elaborando ensayos y simulaciones. Este estudio pretende abordar ciertas propuestas de modelos urbanos y sociales que anticiparon una serie de autores a lo largo del siglo XX a través del cómic. Estos mecanismos han servido para interpretar el mundo sensible y en ocasiones para anticipar o sustituir la realidad«. (Ignacio Grávalos)

Diego,L. (et al) (coord). Open Sourcing. Investigación y formación avanzada en arquitectura. Universidad San Jorge. Zaragoza, 2016

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ponencia en jornadas nacionales de INNOVACIÓN DOCENTE de la Universidad San Jorge

gravalosdimonte — Fri, 15 Jul 2016 07:00:58 +0000

Esta mañana Nacho Grávalos ha presentado la ponencia «EL DIBUJO DE LA INCERTIDUMBRE. LA EXPRESIÓN DE LA CIUDAD CONTEMPORÁNEA» en el marco de las V Jornadas de Innovación Docente de la Universidad San Jorge. Recoge un ejercicio experimental realizado en el curso de Expresión Arquitectónica.

Inspirada en los paseos azarosos iniciados por los dadaístas y posteriormente por los situacionistas, se elaboró un “cuaderno de deriva” que contenía una serie de instrucciones para que el alumno emprendiera un viaje azaroso a través de la ciudad. Indicaciones tipo “detecta una persona que sonría y síguela durante 1 minuto. Dibuja lo que esté observando…” introducen claves inesperadas para estar atentos a otras formas de entender y de sentir la ciudad. El paseo como descubrimiento, como conquista subjetiva, como indicador de la capacidad sensorial de la complejidad urbana. Dicho documento, posee una serie de referencias teóricas y prácticas para que el trabajo pueda tener una extensión intelectual más allá del propio dibujo.

La deriva propuesta, contempla una serie de pequeños dibujos con diversas técnicas (lápiz, rotulador, acuarela) y soportes (desde el dibujo en una servilleta de bar al papel de acuarela). En un segundo momento, exige transitar por los límites de la expresión gráfica, debiendo captar encuadres fotográficos insólitos, narrar pequeños acontecimientos cotidianos, etc., que incitan a captar la realidad con una visión arquitectónica. Una vez finalizado el recorrido individual, se procede a realizar un trabajo en grupo, plasmando todo lo experimentado a través de procesos abstractos a través de un diagrama, incorporando procesos digitales. De este modo, el ejercicio deja numerosos espacios para la elección individual de manera que el alumno deba ser crítico, selectivo y coherente con los medios de expresión. No obstante, el ejercicio posibilita la adopción de técnicas muy diversas, que van desde los medios canónicos tradicionales hasta formas de expresión más contemporáneas.

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