El arquitecto siente una emoción y crea un espacio. Piensa en flujos y tránsitos, observa el paisaje y la luz. Calcula el peso, y finalmente construye. Esta operación en cierta medida pone límites al espacio y a la luz, y por tanto limita las posibilidades de abarcarlo. Luego llega el artista-bailarín y mediante el movimiento lo reinterpreta, se lo apropia, crea un segundo espacio, sutil y efímero  que se desvanece como un sueño en el lugar pero no en la memoria.  Todo ello configura un mapa emocional y subjetivo que nunca más se borra.

En este sentido la danza contemporánea nos ha dejado una serie de trazos inesperados que han ido redescubriendo el espacio y los nuevos modos de transitarlo, formando una cartografía invisible, como si fueran unas coordenadas ocultas que permiten obtener otros códigos de interpretación.

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La danza y la arquitectura tienen vínculos espaciales y temporales. El punto de tangencia entre el cuerpo y la arquitectura es el espacio. La noción del espacio moderno, del cuerpo que se mueve y lo recorre, ha sido redefinido continuamente por la arquitectura y la danza.

En esta ocasión se propone arrojar una visión arquitectónica a través de diferentes espacios, cada uno perteneciente a una época muy determinada, hasta desembocar en el carácter del espacio actual. No tiene una vocación cronológica ni pretende dar una visión histórica de la arquitectura; se trata de un recorrido con paradas puntuales (personales) en varios de los espacios que lograron plasmar las intuiciones, las ideas y las emociones de un momento determinado. Dance Channels es un programa europeo al que participan las ciudades de Zaragoza, Genova y Manchster.

Zaragoza Activa Azucarera, 12 / 05, h 17.30

http://www.facebook.com/people/DC-Dance-Channels/100003728478881

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Ponencias de los alumnos de Exrpesión Arquitectónica II  del curso desarrollado por Ignacio Grávalos y Alfonso Torres en la Escuela de Arquitectura de la Universidad San Jorge.

Los temas los han escogido libremente, cada grupo podía elegir el que quisiese. La única condición era que la charla tuviera algún punto de encuentro, aunque fuera tangencial, con la expresión arquitectónica, entendida como la expresión de una idea.

Para ello se formaron grupos de tres personas que disponían de un tiempo de 10-15 minutos para su exposición, y así se fueron realizando a lo largo de todo el curso.

La idea era provocar una pequeña investigación sobre temas que interesaran realmente a los alumnos, que les permitiera profundizar en los trabajos de diferentes arquitectos o artistas, que tuvieran la capacidad de transmitir en público la fuerza de un dibujo, una fotografía, un plano,( …o cualquier medio de expresión ) y que descubrieran al resto de sus compañeros temas que pudiesen ser de su interés.

Estas charlas, las han sintetizado en unas fichas que documentan la intervención, de manera que cada alumno pueda tener un guión del trabajo que han realizado sus compañeros. A su vez, forma parte de una idea más global de ir registrando año a año las aportaciones de los diversos alumnos y que vayan formando un fondo documental, abierto, múltiple, heterogéneo y que al final compone un mapa formado por las emociones de cada uno de los ponentes.

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