El ejercicio propone la reconstrucción de un paisaje a través de una multiplicidad de miradas. Inspirado en las nuevas formas de entender la materia conceptualizadas por la física cuántica, se interpreta la realidad como una adición de fragmentos (cuantos), de diversos momentos simultáneos que van formando una narración visual. La aproximación gráfica contempla una reflexión sobre el objeto (el espacio) y los fenómenos (el tiempo), cada uno de ellos con una repercusión concreta en la realidad.

La definición de paisaje tanto como realidad física como representación cultural pone de manifiesto la condición crucial de la mirada personal. Dicha aproximación, en la que las formas concretas de mirar cualifican un lugar que de otro modo resultaría un concepto flotante y neutro, incentiva la atención detallada del entorno y desencadena la eclosión de versiones críticas, muy condicionadas por la sensibilidad de los autores, el bagaje cultural, la emoción, la capacidad evocativa o creativa.

@earteusj @culturausj @universidadsanjorge

#expresiongrafica #innovaciondocente #expresionarquitectonica #arquitecturapaisaje #architecturaldesign

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La entrada Publicado el libro: La codificación de la realidad, curso expresión gráfica profesor Ignacio Grávalos se publicó primero en GRÁVALOSDIMONTE, Arquitectura Zaragoza.

Trabajo realizado por los alumnos de primer curso del Grado en Arquitectura en la asignatura de #expresióngráfica del profesor Ignacio Grávalos

Esta pieza, realizada en rotulador sobre papel, propone la reconstrucción colectiva de el interior de la “Eames House” a través de una multiplicidad de miradas. Se entiende la realidad como una adición de fragmentos (cuantos), de diversos momentos simultáneos que van formando una narración visual. La aproximación gráfica contempla una reflexión sobre el objeto (el espacio) y los fenómenos (el tiempo), cada uno de ellos con una repercusión concreta en la realidad.

#expresiongrafica #expresionarquitectonica #dibujo #paisaje #bosque  #ArquitecturaUSJ

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La entrada RHIZOMATIC GRAFTS. The renaturalization of urban space. NABA Nuova Accademia di Belle Arti, Milano se publicó primero en GRÁVALOSDIMONTE, Arquitectura Zaragoza.

#ciudadesinvisibles#expresiongrafica #arquitectura #reciclaje #recyclecity

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Quali interventi collaborativi di placemaking e rigenerazione urbana possono reimmaginare lo spazio pubblico rafforzando la connessione tra le persone e i luoghi che abitano?

La progettazione di ecosistemi urbani si lega strettamente alla narrazione di luoghi e identità in modo da costruire spazi collettivi inclusivi e sostenibili per le diverse comunità.

Diploma Accademico di Secondo Livello in Design for Public Spaces. Placemaking e rigenerazione urbana studia la progettazione di spazi collettivi inclusivi, sostenibili e rispettosi delle sensibilità culturali locali, inserendosi nella visione di DesignXCommons, progettazione applicata all’integrazione dei beni comuni (commons) e alla rigenerazione del pianeta.

La progettazione dello spazio pubblico assume diverse forme, dall’allestimento di eventi temporanei al design di spazi fino alla definizione di strategie e tattiche di riattivazione, attraverso un approccio interdisciplinare in cui gli strumenti della pianificazione urbana, dell’architettura, dell’interior e del product design sono affiancati dallo studio delle dinamiche antropologiche, sociologiche ed economiche che influenzano i processi di costruzione identitaria degli spazi cittadini. Nel corso si esplorano metodologie innovative di placemaking, tactical urbanism e modelli di governance partecipativa co-progettando con le diverse comunità coinvolte per comprenderne i reali bisogni e attivare processi condivisi dall’alto e dal basso di rigenerazione diffusa degli spazi collettivi, dalla definizione del brief fino alla messa in opera. Sperimentare le azioni progettuali in particolare nel contesto romano permetterà di acquisire una più profonda conoscenza del paesaggio culturale, di collaborare con diverse realtà presenti sul territorio – dalla municipalità, alle associazioni, dalle aziende ai piccoli produttori, dalle istituzioni culturali alle scuole – e poter avere un impatto reale nella conservazione e nella rigenerazione socio-ambientale.

CULTURA DEL PROGETTO
Il corso ha come obiettivo l’acquisizione di capacità di pensiero critico e di connessione tra aspetti fenomenologici, sviluppo teorico, definizione di un progetto, applicazioni di tattiche per sollecitare le comunità. La comprensione delle ragioni profonde che connettono spazio e società viene indagata attraverso la costruzione di immaginari di riferimento e approfondendo il valore significante della narrazione del progetto. Il corso è articolato in lezioni ed esercitazioni sulle teorie del progetto e sui metodi di progettazione interdisciplinare. Saranno invitati studiosi delle tematiche affrontate per aprire un ampio confronto con gli studenti su contenuti e metodi.

Master IED Design-for-public-spaces  Course Leader: Eliana Saracino

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El artículo desarrolla una metodología activa de aprendizaje-servicio como proceso de enseñanza en las facultades de arquitectura a través de la apropiación del espacio público por parte de la comunidad vecinal. Esta visión se ha puesto en práctica a través del Proyecto Machi Hata, enfocado a revitalizar tres áreas abandonadas en Nagano – Sukeroku Garden, La Rencontre Backyard y A Goat Garden – cercanas al Zenkoji Temple, transformándolas en «jardines ciudadanos». La investigación abarca las secuencias de análisis, proyecto y autoconstrucción de huertos comunitarios que hacen evidente el potencial de estos procesos, tanto en su dimensión pedagógica como en la regeneración urbana.

Key words: #educación #diseñoyconstrucción #vacíosurbanos #huertoscomunitarios #MachiHata

Autores:

Ignacio Grávalos Lacambra, profesor titular Universidad San Jorge,

KOSUKE SAKURA, profesor Shinshu University;

Alejandro Rufasto Nuñez, Shinshu University;

Patrizia Di Monte, gravalosdimonte arquitectos.

https://revistas.uniandes.edu.co/index.php/dearq/article/view/10514

La entrada Publicado artículo en la revista científica Dearq se publicó primero en GRÁVALOSDIMONTE, Arquitectura Zaragoza.

La entrada TIPOS RESIDENCIALES. EL APRENDIZAJE DE LAS FORMAS DE HABITAR – Jornadas Innovación Docente se publicó primero en GRÁVALOSDIMONTE, Arquitectura Zaragoza.

RGBowie, video  de la entrega que recoge los trabajos del curso de expresión gráfica, del profesor Ignacio Grávalos de la Escuela de Arquitectura USJ.

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